{"id":3683,"date":"2026-09-16T17:41:01","date_gmt":"2026-09-16T15:41:01","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/antartida-el-termometro-del-planeta\/"},"modified":"2026-10-05T17:33:57","modified_gmt":"2026-10-05T15:33:57","slug":"antartida-el-termometro-del-planeta","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/antartida-el-termometro-del-planeta\/","title":{"rendered":"Ant\u00e1rtida: El term\u00f3metro del planeta"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar la importancia de la Ant\u00e1rtida como regulador clim\u00e1tico global y laboratorio cient\u00edfico, comprendiendo las implicaciones del cambio clim\u00e1tico en este ecosistema. Se busca fomentar una conciencia cr\u00edtica sobre la responsabilidad humana en la protecci\u00f3n de los entornos polares y su impacto en el futuro del planeta.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":5784,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[8],"scope":[],"class_list":["post-3683","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","educational-cycle-3-4-eso"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Ant\u00e1rtida: El term\u00f3metro del planeta","subtitle":"con \"El escarabajo verde - Ant\u00e1rtida. Cap\u00edtulo 1: Paralelo 60\"","poster":5783,"linked_recommendation":499,"external_id":"rec5vFekEyVhi49DK","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar la importancia de la Ant\u00e1rtida como regulador clim\u00e1tico global y laboratorio cient\u00edfico, comprendiendo las implicaciones del cambio clim\u00e1tico en este ecosistema. Se busca fomentar una conciencia cr\u00edtica sobre la responsabilidad humana en la protecci\u00f3n de los entornos polares y su impacto en el futuro del planeta.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li>Identifica la relevancia del Tratado Ant\u00e1rtico y la cooperaci\u00f3n internacional.<\/li><li>Comprende la conexi\u00f3n entre el deshielo polar y el aumento del nivel del mar.<\/li><li>Expresa opiniones argumentadas sobre el impacto del turismo y la actividad humana en la Ant\u00e1rtida.<\/li><li>Participa en debates sobre soluciones al cambio clim\u00e1tico.<\/li><li>Relaciona los conceptos cient\u00edficos del video con noticias o conocimientos previos.<\/li><li>Propone acciones individuales o colectivas para mitigar la huella de carbono.<\/li><\/ul>","age_group":[17],"educational_cycle":[8],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras ver el documental, podemos iniciar un di\u00e1logo en familia con estas preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfPor qu\u00e9 se dice que la Ant\u00e1rtida es como un 'term\u00f3metro' de la salud del planeta?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 acciones de nuestra vida diaria (transporte, consumo, energ\u00eda) creen que afectan a lugares tan lejanos como la Ant\u00e1rtida?<\/li><li>Si pudieran enviar un mensaje a los l\u00edderes mundiales sobre la Ant\u00e1rtida, \u00bfqu\u00e9 les dir\u00edan?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 compromiso podr\u00edamos asumir como familia para reducir nuestro impacto ambiental?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Para esta actividad, buscaremos un mapa del mundo. Juntos, marcamos la Ant\u00e1rtida. Luego, investigaremos y se\u00f1alaremos en el mapa tres lugares del planeta que se ver\u00edan gravemente afectados por el deshielo de los polos (por ejemplo, ciudades costeras, islas).<\/p><p>Al lado de cada lugar, escribiremos una frase explicando la consecuencia principal. Esta actividad ayuda a visualizar el alcance global de un problema local.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Tras el visionado, plantearemos las siguientes preguntas para guiar un an\u00e1lisis en grupo:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 importancia tiene la Ant\u00e1rtida para el mundo?<\/li><li>\u00bfCu\u00e1ntos pa\u00edses tienen presencia en ese continente?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 es importante para Espa\u00f1a mantener presencia en el lugar?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 tipo de cient\u00edficos y con qu\u00e9 objetivos trabajan all\u00ed?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 importancia tiene la colaboraci\u00f3n entre pa\u00edses?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 intenta demostrar la joven que monitorea la presencia de t\u00f3xicos en el Polo Sur?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Proponemos un debate estructurado en clase a partir de la siguiente cuesti\u00f3n:<\/p><ul><li>\"Considerando los recursos potenciales (minerales, biol\u00f3gicos) y su creciente valor, \u00bfdeber\u00eda revisarse el Tratado Ant\u00e1rtico en el futuro?\".<\/li><\/ul><p>Se dividir\u00e1n en dos grupos, uno a favor de mantenerlo como santuario cient\u00edfico y otro que explore una explotaci\u00f3n regulada y sostenible. Deber\u00e1n buscar argumentos y defender su postura, fomentando el pensamiento cr\u00edtico y la argumentaci\u00f3n.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>En grupos, los alumnos crear\u00e1n una infograf\u00eda digital o en cartulina que resuma los puntos clave del documental. Deber\u00e1 incluir secciones sobre:<\/p><ol><li>Geograf\u00eda y clima de la Ant\u00e1rtida<\/li><li>La importancia del Tratado Ant\u00e1rtico<\/li><li>Evidencias del cambio clim\u00e1tico mostradas en el video (deshielo, impacto en fauna)<\/li><li>Conexi\u00f3n entre la Ant\u00e1rtida y el resto del mundo.<\/li><\/ol><p>El objetivo es sintetizar y comunicar la informaci\u00f3n visualmente.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3683","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/17"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/499"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5784"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3683"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3683"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3683"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3683"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}