{"id":3646,"date":"2026-09-16T17:40:08","date_gmt":"2026-09-16T15:40:08","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/dali-el-genio-detras-del-bigote\/"},"modified":"2026-10-05T17:32:58","modified_gmt":"2026-10-05T15:32:58","slug":"dali-el-genio-detras-del-bigote","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/dali-el-genio-detras-del-bigote\/","title":{"rendered":"Dal\u00ed: El genio detr\u00e1s del bigote"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es analizar la figura de Salvador Dal\u00ed, comprendiendo la relaci\u00f3n entre su exc\u00e9ntrica personalidad y su obra art\u00edstica dentro del movimiento surrealista. 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Se busca fomentar la reflexi\u00f3n sobre la creatividad, la originalidad y el papel del arte como forma de expresi\u00f3n personal.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observa si quien participa:<\/p><ul><li><strong>Identifica<\/strong> las etapas clave de la vida de Dal\u00ed y su relaci\u00f3n con el surrealismo.<\/li><li><strong>Comprende <\/strong>el concepto de surrealismo a trav\u00e9s de los ejemplos de la obra de Dal\u00ed.<\/li><li><strong>Expresa <\/strong>su opini\u00f3n sobre la personalidad del artista y c\u00f3mo esta influy\u00f3 en su trabajo.<\/li><li><strong>Participa <\/strong>en los di\u00e1logos argumentando sus ideas de forma respetuosa.<\/li><li><strong>Relaciona <\/strong>el arte de Dal\u00ed con conceptos como los sue\u00f1os y el subconsciente.<\/li><\/ul>","age_group":[17],"educational_cycle":[8],"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"reflective","audience":["families"],"exercise":"<p>Tras ver el documental, podemos iniciar un di\u00e1logo en familia con estas preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfQu\u00e9 os ha llamado m\u00e1s la atenci\u00f3n de la personalidad de Dal\u00ed?<\/li><li>\u00bfCre\u00e9is que su forma de ser era real o un personaje que \u00e9l mismo cre\u00f3?<\/li><li>Si pudierais preguntarle algo a Dal\u00ed, \u00bfqu\u00e9 ser\u00eda?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 cre\u00e9is que es importante que un artista sea original?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["families"],"exercise":"<p>Inspirados en el surrealismo de Dal\u00ed, proponemos crear una composici\u00f3n art\u00edstica en casa. Usando objetos cotidianos (frutas, cubiertos, relojes, telas), los miembros de la familia crear\u00e1n un 'bodeg\u00f3n surrealista' sobre una bandeja o mesa.<\/p><p>El objetivo es combinar objetos que normalmente no van juntos para crear una imagen on\u00edrica. Al final, se puede hacer una foto y ponerle un t\u00edtulo.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Propondremos un debate en clase a partir de las siguientes cuestiones:<\/p><ul><li>\u00bfConsider\u00e1is que Dal\u00ed era principalmente un artista o un maestro del marketing y la autopromoci\u00f3n?<\/li><li>\u00bfCre\u00e9is que su expulsi\u00f3n del grupo surrealista fue justa? \u00bfPor qu\u00e9?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 l\u00edmites existen, si es que existen, entre el arte y el comercio?<\/li><li>\u00bfDe qu\u00e9 manera la relaci\u00f3n con Gala influy\u00f3 en su carrera?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 4","approach":"practical","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Para esta actividad, realizaremos una versi\u00f3n digital del 'cad\u00e1ver exquisito', un juego surrealista.<\/p><p>Se organizar\u00e1 a la clase en grupos. Usando un programa de presentaci\u00f3n colaborativa (como Google Slides), cada estudiante, por turnos, a\u00f1adir\u00e1 un elemento (una imagen, una palabra) a la diapositiva sin ver lo que ha a\u00f1adido el anterior.<\/p><p>El resultado final ser\u00e1 una obra colectiva y surrealista que se analizar\u00e1 en grupo.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 5","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Invitaremos al alumnado a completar una ficha sobre Salvador Dal\u00ed para consolidar los datos clave del documental. La ficha deber\u00e1 incluir:<\/p><ul><li>Nombre completo y fechas.<\/li><li>Movimiento art\u00edstico principal.<\/li><li>Tres personas influyentes en su vida.<\/li><li>Describir brevemente su m\u00e9todo paranoico-cr\u00edtico.<\/li><li>Nombrar dos de sus obras m\u00e1s famosas.<\/li><\/ul>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3646","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"educational-cycle","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle\/8"},{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/17"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/208"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media\/5758"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3646"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3646"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3646"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3646"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}