{"id":3636,"date":"2026-09-16T17:39:52","date_gmt":"2026-09-16T15:39:52","guid":{"rendered":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/pequenos-gestos-grandes-cambios\/"},"modified":"2026-10-05T17:32:43","modified_gmt":"2026-10-05T15:32:43","slug":"pequenos-gestos-grandes-cambios","status":"publish","type":"educational-proposal","link":"https:\/\/educa.rtve.es\/propuestas-educativas\/pequenos-gestos-grandes-cambios\/","title":{"rendered":"Peque\u00f1os gestos, grandes cambios"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El objetivo de estas actividades es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as comprendan la importancia de la amabilidad, aprendan a identificar y practicar acciones positivas hacia los dem\u00e1s, y desarrollen empat\u00eda, reflexi\u00f3n sobre sus propios comportamientos y habilidades de colaboraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en grupo.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","topic":[],"educational-cycle":[],"scope":[],"class_list":["post-3636","educational-proposal","type-educational-proposal","status-publish","hentry"],"acf":{"proposal_type":"complete","resource_title":"Peque\u00f1os gestos, grandes cambios","subtitle":"con Los Superminih\u00e9roes - Actos de amabilidad","poster":null,"linked_recommendation":694,"external_id":"rec2Qbeth2VzxcLVx","featured":false,"clip_title":"","clip_start":"","clip_end":"","clip_description":"","pedagogical_critique":"","topics":null,"scopes":null,"objective":"<p>El objetivo de estas actividades es que los ni\u00f1os y ni\u00f1as comprendan la importancia de la amabilidad, aprendan a identificar y practicar acciones positivas hacia los dem\u00e1s, y desarrollen empat\u00eda, reflexi\u00f3n sobre sus propios comportamientos y habilidades de colaboraci\u00f3n y comunicaci\u00f3n en grupo.<\/p>","evaluation_guide":"<p>Observar si el ni\u00f1o o ni\u00f1a:<\/p><ul><li><strong>Comprende<\/strong> de forma b\u00e1sica la historia de Sacha, identificando su comportamiento inicial, su motivaci\u00f3n para cambiar y las reacciones de los dem\u00e1s<\/li><li><strong>Reconoce <\/strong>y describe ejemplos de acciones amables, tanto de Sacha como de sus compa\u00f1eros<\/li><li><strong>Participa<\/strong> en la actividad del mural compartiendo sus acciones o reflexiones, mostrando inter\u00e9s y motivaci\u00f3n<\/li><li><strong>Expresa <\/strong>de manera sencilla sus ideas y sentimientos sobre la importancia de la amabilidad y c\u00f3mo apoyar a otros<\/li><li><strong>Muestra respeto y valoraci\u00f3n <\/strong>hacia las ideas y acciones de sus compa\u00f1eros durante la conversaci\u00f3n grupal<\/li><li><strong>Demuestra empat\u00eda<\/strong> al relacionar la historia con experiencias propias y al reflexionar sobre c\u00f3mo ayudar a los dem\u00e1s<\/li><\/ul>","age_group":[13],"educational_cycle":false,"exercises":[{"name":"Ejercicio 1","approach":"comprehensive","audience":["teachers"],"exercise":"<p>Despu\u00e9s de visionar el v\u00eddeo, realizaremos las siguientes preguntas:<\/p><ul><li>\u00bfC\u00f3mo se comporta Sacha al principio del v\u00eddeo?<\/li><li>\u00bfPor qu\u00e9 Sacha quiere cambiar y ser bueno?<\/li><li>\u00bfQui\u00e9n duda de que Sacha pueda cambiar?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 le dicen a Sacha que necesita para cambiar?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 intentan hacer Lobo y sus amigos con Sacha?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo se siente la profesora al ver que Sacha hace algo bueno?<\/li><li>\u00bfQu\u00e9 hace Sacha al final para demostrar su esfuerzo?<\/li><li>\u00bfC\u00f3mo reaccionan los ni\u00f1os cuando este personaje dice gracias?<\/li><\/ul>"},{"name":"Ejercicio 2","approach":"practical","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Prepararemos tarjetas de colores, cada una con una acci\u00f3n amable escrita con palabras sencillas. Algunos ejemplos de acciones son: \u201cdecir algo bonito a un compa\u00f1ero\u201d, \u201cayudar a recoger un juguete\u201d, \u201csonre\u00edr a alguien\u201d, \u201cdecir \u2018gracias\u2019\u201d, \u201cinvitar a jugar a alguien que est\u00e1 solo\u201d o \u201cdar un cumplido a un amigo\u201d. Se pueden hacer dibujos en las tarjetas para que los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os las identifiquen f\u00e1cilmente.<\/p><p>Al final del d\u00eda se puede crear un \u201cMural de la amabilidad\u201d, donde los ni\u00f1os peguen una foto, un dibujo o escriban la acci\u00f3n amable que realizaron. Esto permite que todos vean los esfuerzos de sus compa\u00f1eros y refuerza la idea de que la amabilidad genera un ambiente positivo para todos.<\/p>"},{"name":"Ejercicio 3","approach":"reflective","audience":["teachers","families"],"exercise":"<p>Abriremos una conversaci\u00f3n con los ni\u00f1os sobre la historia de Sacha: por qu\u00e9 al principio no quer\u00eda ser amable, qu\u00e9 lo motiv\u00f3 a cambiar y c\u00f3mo ayudaron los dem\u00e1s. Les pediremos que reflexionen sobre c\u00f3mo pueden ayudar a que alguien sea m\u00e1s amable o c\u00f3mo pueden apoyar a un amigo que intenta mejorar su comportamiento.<\/p>"}],"seo_title":"","seo_description":"","seo_og_image":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal\/3636","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-proposal"}],"about":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/types\/educational-proposal"}],"acf:term":[{"embeddable":true,"taxonomy":"age-group","href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/age-group\/13"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/recommendation\/694"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/media?parent=3636"}],"wp:term":[{"taxonomy":"topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/topic?post=3636"},{"taxonomy":"educational-cycle","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/educational-cycle?post=3636"},{"taxonomy":"scope","embeddable":true,"href":"https:\/\/educa.rtve.es\/api\/wp\/v2\/scope?post=3636"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}